高考沖刺：再一次把書讀薄

調整心理狀态

面對高考，我們所能做的不是給自己加壓，而是減壓，既不要考慮高考成功後的鮮花和掌聲，也不要過于關注考試的失敗，要保持一種穩定的心态，使自己在複習、應考階段，能夠盡可能熟練地掌握所學知識，在高考中高水平發揮，考出理想的成績。張揚過度的關注成績和結果反而會适得其反。你可以把今天的自己和昨天的自己做個對比，隻要今天的自己比昨天的自己有收獲，那你就是進步的，你就沒有虛度光陰。

再一次把書讀薄

如果這時候，你還是埋頭于題海，那肯定是吃虧不讨好，隻能是事倍功半。

如果在第三輪高考複習結束後，你能夠如同一個老人讀薄讀懂人生一樣，讀薄讀懂三年高中知識，那你就是一個非常了不起的高中畢業生了。

前兩輪的複習，已經讓你對高中的全部知識有了更加深刻的理解。考前複習些什麽呢？考前複習是抓住重點，大幅度提高考試成績的重要階段。

從文科課程來講，記憶的成份比較多，在考前複習中，你要把那些重要的東西理出來，一個一個地把它們讀熟記牢，這樣做了你就會在高考中得高分。客觀題是這樣，主觀題也是這樣。沒有對考試大綱上的重點知識内容的掌握，你在做主觀題時，就沒有知識儲備作爲你分析問題和解決問題的材料依據，任何主觀的東西都是建立在一定的客觀材料的基礎之上的。

再一次把書讀薄，對不同的重點内容要采取不同的複習方法。所謂絕對重點，就是考試大綱上要求的重點内容，還有那些對整個學科知識起主導或者産生的關聯影響比較大的知識，這都是這個學科的絕對重點。所謂相對重點，就是在前面兩輪複習中，你有哪些知識還掌握得不是很牢固，看起來和聽起來知道是怎麽回事，但真正動筆答題又下不了手，這就是你的相對重點。對其它同學來講，這就不是重點了。所以在考前複習中，每個學生的重點是不大一樣的。對于絕對重點，你可以按照老師的安排進行複習。對于相對重點，你就必須自己安排好複習的時間，并把那些弄不明白的地方找老師和同學幫你弄明白。

文科的知識這個時候記一分就是一分，因爲離高考隻有20天時間了，這時候記的東西，高考時忘不了。所以考前複習對于文科課程來講是抓分的黃金時段。

從理科課程來看，考前複習相對于前兩輪複習來講，要減少做題量，這時候應該根據重點内容，精選一些有代表性的試題來做。另外，這時候一定要回到課本，要把一些重要的基本概念、定理、原理、公式等記牢并活用。比如數學，高中三年有哪些重要的公式和定理，哂眠@些公式和定理可以解決哪一類或哪幾類問題，要不看書就能把它們複述出來。（勵志一生 ）如果你關上書本，都能夠如數家珍般地把它們的重點内容複述完整，那你的第三輪複習就達到目的了。如果你根本複述不出來，或者複述時到處有“卡殼”的地方，那就證明你還沒有“把書讀薄”，你還得下一番苦功夫。

考前複習的時候少做一點習題，主要是要多用一些時間進行思考，不是放松複習。多思考就能增強複習的針對性，起到四兩撥千斤的作用。如果這時候，你還是埋頭于題海，那肯定是吃虧不讨好，隻能是事倍功半。

考前複習的時候，你往往會産生這樣的情緒：什麽都想做，什麽都不願做，看見别人做這你就做這，别人做那你就做那。這實質上是心沒有沉下來的表現。在這輪複習中，你同樣要有自己的複習計劃。這輪複習的時間雖然不長，但作用不小。如果你沒有屬于自己的計劃，别人做什麽你就做什麽，那絕對是沒有用處的，一定要根據自己的重點内容來進行有針對性地複習。

打一個也許不太恰當的比喻吧。讀書也如同人生，年輕時人生之書是讀厚的時候，它讓我們進入一個充滿誘惑力的知識的海洋；中年時開始把人生之書讀薄，我們對一些人生哲學與感悟有了一個基本的輪廓；老年的時候再一次把人生之書讀薄，再深奧的人生哲理，我們都能讀懂它了。

如果在第三輪高考複習結束後，你能夠如同一個老人讀薄讀懂人生一樣，讀薄讀懂三年高中知識，那你就是一個非常了不起的高中畢業生了。

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高考冲刺：再一次把书读薄

调整心理状态

面对高考，我们所能做的不是给自己加压，而是减压，既不要考虑高考成功后的鲜花和掌声，也不要过于关注考试的失败，要保持一种稳定的心态，使自己在复习、应考阶段，能够尽可能熟练地掌握所学知识，在高考中高水平发挥，考出理想的成绩。张扬过度的关注成绩和结果反而会适得其反。你可以把今天的自己和昨天的自己做个对比，只要今天的自己比昨天的自己有收获，那你就是进步的，你就没有虚度光阴。

再一次把书读薄

如果这时候，你还是埋头于题海，那肯定是吃亏不讨好，只能是事倍功半。

如果在第三轮高考复习结束后，你能够如同一个老人读薄读懂人生一样，读薄读懂三年高中知识，那你就是一个非常了不起的高中毕业生了。

前两轮的复习，已经让你对高中的全部知识有了更加深刻的理解。考前复习些什么呢？考前复习是抓住重点，大幅度提高考试成绩的重要阶段。

从文科课程来讲，记忆的成份比较多，在考前复习中，你要把那些重要的东西理出来，一个一个地把它们读熟记牢，这样做了你就会在高考中得高分。客观题是这样，主观题也是这样。没有对考试大纲上的重点知识内容的掌握，你在做主观题时，就没有知识储备作为你分析问题和解决问题的材料依据，任何主观的东西都是建立在一定的客观材料的基础之上的。

再一次把书读薄，对不同的重点内容要采取不同的复习方法。所谓绝对重点，就是考试大纲上要求的重点内容，还有那些对整个学科知识起主导或者产生的关联影响比较大的知识，这都是这个学科的绝对重点。所谓相对重点，就是在前面两轮复习中，你有哪些知识还掌握得不是很牢固，看起来和听起来知道是怎么回事，但真正动笔答题又下不了手，这就是你的相对重点。对其它同学来讲，这就不是重点了。所以在考前复习中，每个学生的重点是不大一样的。对于绝对重点，你可以按照老师的安排进行复习。对于相对重点，你就必须自己安排好复习的时间，并把那些弄不明白的地方找老师和同学帮你弄明白。

文科的知识这个时候记一分就是一分，因为离高考只有20天时间了，这时候记的东西，高考时忘不了。所以考前复习对于文科课程来讲是抓分的黄金时段。

从理科课程来看，考前复习相对于前两轮复习来讲，要减少做题量，这时候应该根据重点内容，精选一些有代表性的试题来做。另外，这时候一定要回到课本，要把一些重要的基本概念、定理、原理、公式等记牢并活用。比如数学，高中三年有哪些重要的公式和定理，运用这些公式和定理可以解决哪一类或哪几类问题，要不看书就能把它们复述出来。（励志一生 ）如果你关上书本，都能够如数家珍般地把它们的重点内容复述完整，那你的第三轮复习就达到目的了。如果你根本复述不出来，或者复述时到处有“卡壳”的地方，那就证明你还没有“把书读薄”，你还得下一番苦功夫。

考前复习的时候少做一点习题，主要是要多用一些时间进行思考，不是放松复习。多思考就能增强复习的针对性，起到四两拨千斤的作用。如果这时候，你还是埋头于题海，那肯定是吃亏不讨好，只能是事倍功半。

考前复习的时候，你往往会产生这样的情绪：什么都想做，什么都不愿做，看见别人做这你就做这，别人做那你就做那。这实质上是心没有沉下来的表现。在这轮复习中，你同样要有自己的复习计划。这轮复习的时间虽然不长，但作用不小。如果你没有属于自己的计划，别人做什么你就做什么，那绝对是没有用处的，一定要根据自己的重点内容来进行有针对性地复习。

打一个也许不太恰当的比喻吧。读书也如同人生，高考冲刺 再一次把书读薄

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