《法律保障生活》教学设计

教学设计是教师的一项必备技能。在教师资格面试前的备课阶段，撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼，教学目标究竟如何制定，教学重难点如何定位，教学方法如何选择，教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天，中公教师特意为大家准备了一篇关于《法律保障生活》的完整教案范例，希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。

一、教学目标

【知识目标】

1.知道法律的特征，知道法律是一种特殊的行为规范。

2.能够说出法律的规范作用和保障作用。

【能力目标】

能够遵守法律、利用法律维护自身权益，能够同违反法律的行为作斗争。

【情感、态度与价值观目标】

学生提高对法律知识的学习热情，增强法治意识和法律观念，养成遵纪守法的好习惯。

二、教学重难点

【重点】

法律的特征、作用。

【难点】

理解法律与其它规范的区别。

三、教学方法

案例讨论法、自主探究法、小组合作法。

四、教学过程

环节一：导入新课

情景导入：让学生用一个词或一句话，表达对法律的感受。进而引出对本框的学习。

环节二：新课讲授

1.法律特征

活动一：来源上看法律

多媒体链接展示材料，并配相应图片：在我国，制定法律的权力属于全国人大及其常委会。法律的制定过程包括法律案的提出、审议、表决和公布四个环节。法律案经全国人大及其常委会通过后，由国家主席签署主席令予以公布、实施。

想一想：(1)从法律的来源上看，法律有什么特征?

(2)法律与道德的来源一样吗?有什么不同?

学生分组讨论，小组代表发言。

教师总结：法律由国家制定或认可。道德规范、风俗习惯是人们长期共同生活而约定俗成、自发形成的，道德等其他行为规范不是由国家制定的。

活动二：从实施上看法律

阅读下列材料：“6.26”国际禁毒日，四川省成都市中级人民法院对5起毒品犯罪案件进行了集中公开宣判。当天宣判的案件均为一审案件，分别是文礼红贩卖、制造毒品案，刘家良等走私、贩卖毒品案，被告人张亨等制造毒品案，尼特尔坡运输毒品案，法律保障生活 教学设计 初中思想品德

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