经济日报-中国经济网北京7月27日讯 （记者 佘颖）人社部、教育部日前共同研究起草了《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见（征求意见稿）》，成果形式，项目报告、研究报告、技术报告、工程方案、教案、著作、论文等多种形式都可以作为代表性成果参与评价，不一定非要是论文。
我爱范文 » 高校教师职称评审再次淡化SCI！教案、研究报告均可作为代表性成
免责声明：本文由52fw.cn提供互联网分享，不代表本网的观点和立场；如有侵权请联系删除。
下一篇
举办中医住院医师规培教案评比大赛