教务部制
注：1、报告内的项目或内容设置，可根据实际情况加以调整和补充。
2、教师批改学生实验报告时间应在学生提交实验报告时间后10日内。
篇二 ：触发器及其应用实验报告
学生实验报告
篇三 ：电子技术实验报告5-触发器及其应用
学生实验报告
篇四 ：数字逻辑实验-触发器实验报告
本科学生综合性实验报告
学号 124100335 姓名 王昌杰
学院 信息学院 专业、班级 12E
实验课程名称 数字逻辑与数字系统
教师及职称 王坤
开课学期 学期 填报时间年
云南师范大学教务处编印
篇五 ：触发器 R-S、D 、J-K 实验报告(有数据)
实验五 触发器 R-S、D 、J-K
一、实验目的
1、熟悉并掌握R-S、D、J-K 触发器的构成，工作原理和功能测试方法； 2、学会正确使用触发器集成芯片；
3、了解不同逻辑功能触发器相互转换的方法。
二、实验仪器及器件
1、双踪示波器 2、实验用元器件
74LS00 1 片 74LS74 双D 型触发器 1 片 74LS112 双J-K 触发器 1 片
三、实验内容及结果分析
1、基本R-SFF 功能测试
将两个TTL 与非门首尾相接构成基本R-SFF 电路如图4.1 所示。 (1) 按下面的顺序在Sd、Rd端加信号：
观察并记录FF 的Q、Q端的状态，将结果填入表4.1 中，并说明在上述各种输入状态下， FF执行的是什么功能？
表 4.1 表 4.2
（2） Sd端接低电平， Rd端加脉冲（手动单脉冲）。 （3） Sd端接高电平， Rd端加脉冲（手动单脉冲）。 （4）连接Sd、Rd ，并加脉冲（手动单脉冲）。
观察（2）、（3）、（4）三种情况下，Q、Q端的状态。见表4.2 总结基本R-S FF 的Q 或Q端的状态改变和输入端Sd、Rd的关系。 Q=R+Q、Q=S+Q
（5）当Sd=Rd=0 时，观察Q、Q端的状态。此时使Sd、Rd同时由低电平跳为高电平时，注意观察Q、
Q端的状态，重复3～5 次看Q、Q端的状态是否相同，以正确理解“不定”状态的含义。
2、维持—阻塞型D 触发器功能测试
双D型正边沿维持—阻塞型触发器74LS74的逻辑符号如图4.2 所示。 (1) 在Sd、Rd端加低电平，观察并记录Q、Q端的状态。
(2) 在Sd、Rd端加高电平，D 端分别接高、低电平，用点动脉冲作为CP，观察并记录当CP 为0、↑、1、↓时Q 端的变化（即由低电平跳为高电平和高电平跳为低电平）。
…… …… 余下全文
篇六 ：D触发器及其应用实验报告
实验五D触发器及其应用
实验人员：班号：学号：
一、实验目的
1、熟悉D触发器的逻辑功能；
2、掌握用D触发器构成分频器的方法；
3、掌握简单时序逻辑电路的设计
二、实验设备
74LS00 ，74LS74，
○
1
2构成四分频器：需要用到两片74LS74。实验电路图如下： ○
2、实现如图所示时序脉冲（用74LS74和74LS00各1片来实现）
将欲实现功能列出真值表如下：
2
+????=???=??
+?? ??= ???=??
? ?′=?????
?=?′???
连接电路图如下：
四、实验结果
1、用74LS74（1片）构成二分频器、四分频器。示波器显示波形如下： 1二分频器： ○
2四分频器：
○
3
2、实现时序脉冲。示波器显示波形如下：
五、故障排除
#p#分页标题#e#在做“用74LS74（1片）构成二分频器、四分频器”时，连接上示波器后，发现通道二总显示的是类似于电容放电的波形，但表现出了二分频。反复排查问题均没有发现原因。最后换了一根连接示波器的线，便得到了理想的结果。 在示波器使用时想要用U盘保存电路波形，不会操作。后来在询问了同学之后才知道只需要按“print”就好。
六、心得体会
通过此次实验，我更深入地领悟了触发器的原理和用法，还复习了示波器的用法，还学会了如何保存示波器波形。
4
篇七 ：数据库实验3 触发器报告
数据库专题训练------触发器
实验报告
系别：计算机科学与技术 班级：计11-3班 姓名：黄娟娟 学号：11101020324
成绩：
评语：
指导教师签字： 日期：
实验二 触发器
一、 实验环境及要求
触发器是一种特殊的存储过程，不能被用户直接调用。可以包含复杂的 SQL语句。在特定事件发生时自动触发执行，通常用于实现强制业务规则和数据完整性。DML触发器分为两种类型：AFTER 触发器和 INSTEAD OF触发器。 通过本次实验掌握触发器的创建方法以及使用方法。
二、 实验步骤及结果
1) 创建一个名为tri_Insert_S的触发器，测试改触发器的执行情况，并给出实验结果。当插入的新记录中Sage的值不是18至25之间的数值时，就激活该触发器，撤销该插入操作，并给出错误提示。
use SXCJ
go
create trigger tri_Insert_S on S
after insert
as
if exists (select * from inserted
where Sage>=18 and Sage<=25)
print'添加成功！'
else
begin
print'无法添加！'
rollback transaction
end
go
insert into S values('S8','黄丽','女',26,'计算机')
insert into S values('S8','黄丽','女',20,'计算机')
select *
from S
go
显示如下：
insert into S values('S8','黄丽','女',26,'计算机')
…… …… 余下全文
篇八 ：实验报告5创建和使用触发器
山西大学计算机与信息技术学院
实
验报告
我爱范文 » 【触发器实验报告】触发器实验报告精选八篇
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