以研促教督常规 推门听课提质量——石阡县泉都雷屯小学开展抽签常态课数学教研活动
发布时间：2018-11-12 16:42:05 来源：贵州网
2018年11月8日早上7点50分，石阡县泉都雷屯小学教师办公室想起了热烈的掌声，恭喜今天中签的六年级数学课雷德育老师，为大家献课。为有序推进课改常态化，全面分析研究新课改模式下师生的教学效率，经教导处与教研组研究决定，走进常态化课堂中研究师生双边活动，全面分析学生学习效果。石阡县泉都雷屯小学按计划开展了现场抽签听常态课研讨活动。通过课前20分钟临时抽签，教研组教师现场复制教案，听取了六年级雷德育执教的《圆的认识》。研讨活动包括听课、说课、评课、议课等环节，通过教师相互交流来分析解决实际问题。
雷老师课前准备充分，深钻教材，用心设计教案和达标练习。从复习以前所学的直边平面图导入到今天的曲边图形——《圆的认识》，将“生态心教育”理念渗透于课堂教学中，做到以学生为本，通过学生自学、交流，教师讲解，课堂训练展示，达标检测，课堂小结，作业布置结束课堂。教学设计思路清晰，环节紧凑，时间把握好，完成教学任务。
课后，数学组教师在集智教研室集中进行了说课、评课、议课交流活动。雷老师的说课充分体现了当前提倡的课改理念，全面阐述了自己的教学思路。评课老师各抒己见，充分肯定了老教师的课堂亮点。结合我们进入课堂全面“分析师生双边活动和学生学情”的研究主题，大家就具体教学内容提出各自的教学设计和处理方法，达到同课异构和共同提升的目的。
通过这次抽签常态课研讨活动，基于督促教师教学常规，同时给老师们创造了手把手学习的机会，把研究中心转移到学生状态和学习效果上，结合具体内容交流教学方法，强调教师的服务本位，彰显学生主体地位，使之形成新常态。强调学生的课堂参与和课堂积极性，倡导学生自主、合作、探究的学习方式获取知识。最后教导处王主任强调：教师要加强教学理论知识学习，更新教育教学观念，结合学情，灵活运用有效的教学手段和方法，遵循“学习金字塔”效率，避免学生被动学习，教师要精心设计教学环节，彰显学生的主体地位。“教是为了不教”，学生的知识主要靠自己主动获取，教师要积极创造学生学习的条件，放手让学生动手操纵，增设生生互动机会，重视培养学生的学习技能，培养学生学会学习，各班要认真培养互助合作学习小组，激发生生互助间的“比、学、赶、帮、超”良好学习风气，充分体现“雷屯小学534绿色有效课堂”，力争在上课前25分钟内完成新课教学，预留充足的时间完成课堂达标检测，确保40分钟内教学质量，达到减轻学生课外作业负担的目的，从而实现我校534绿色课堂的有效性。
（石阡县泉都雷屯小学 王大林）
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