高中物理《电容器和电容》教学设计

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1.知道什么是电容器并分析其充电、放电过程。

2.理解电容器的电容概念及其公式,并能用来进行有关的计算。

【过程与方法目标】

学会控制变量法的实验方法,提高学生综合运用知识的能力。

【情感态度价值观目标】

结合实际,激发学生学习物理的兴趣,培养学生热爱科学,积极向上的情感。

二、教学重、难点

【重点】

电容的概念、公式及其单位

【难点】

电容器的充电和放电的过程分析

三、教学过程

环节一:导入新课

直接导入:今天我们来学习一种全新的物理元件,叫做电容器。

举例:水杯。这是一种盛水的容器,那么电容器其实也是一种容器,只不过它是用来装电荷的容器。

环节二:导出概念

(一)电容器

【实物体验】

在我们的日常生活中,哪些电器中用到了电容器? 教师用多媒体课件展示各种电器的图片。

请学生思考:这么多的电器中用到了电容器,教师资格面试 教资化学试讲 教资面试