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高中语文教案模板：《归去来兮辞》

很多同学不知道高中语文教案如何写，因此以本文作为高中语文教案模版，给大家参考。希望大家了解高中语文教案的写法。

《归去来兮辞》是文学家陶渊明创作的抒情小赋，也是一篇脱离仕途回归田园的宣言。这篇文章是陶渊明辞官之初所作，主要叙述了他辞官归隐后对田园生活的热爱和对大自然的喜爱之情，小赋中细致地描写了他对官场的认识以及对人生的思索，表达了陶渊明洁身自好、不同流合污的精神情操。中公教师考试研究院为大家提供了较为详细的教学设计，以供参考。

一、教学目标

1.了解抒情小赋这种文体的特点，总结文体规律和写作特点。

2.掌握文中的重点实词和虚词的含义及用法。

3.感受本文感情真挚、发语真诚的特点，领会作家的感情和志向，培养热爱自然的情感。

二、教学重难点

教学重点：细读课文，梳理重点字词，学习重点实词和虚词的用法。

教学难点：通过具体细节，感受作家在文中表达的对于官场丑陋的厌恶，以及对于自然美景的热爱，培养热爱自然、热爱劳动的审美志趣。

三、教学方法

多媒体教学法(PPT展示);朗诵法(集体朗诵、指定学生朗诵);讨论法;教师导读法。

四、教学准备

PPT及作家的背景资料。

五、教学过程

(一)导入新课

作者导入，运用多媒体展示，介绍陶渊明的生平和主要事迹。其中要重点介绍陶渊明在文学上的成就，以及他的代表作品。

陶渊明(352或365年—427年)，字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职，最末一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有《陶渊明集》。

(二)整体感知

1.根据课前预习，再次默读课文。

(注意：在读的过程中将书中标注的注释写在课文中，记诵重点生字词的含义)。

2.梳理文中重点实词和虚词。

(1)词类活用：生生

(2)重点虚词：如——问征夫以前路，恨晨光之熹微，中的“以”和“之”

(3)古今异义：风波、人事、幼稚等

(三)深入研读

1.阅读课文自述，说一说本文的写作背景是什么?

明确：第一，

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