一、教学目标
目标
内容
知识与能力
过程与方法
情感态度价值观
识记
理解运用
空想社会主义与工人的觉醒
马克思主义产生的背景：资本主义经济危机的发生极其暴露的矛盾，空想社会主义，欧洲三大工人运动。
通过分析马克思主义诞生的主客观条件，认识其诞生的历史必然性，培养学生运用辩证的观点、历史的观点分析问题的能力。
1.引导学生回顾工业革命所产生的社会影响，使学生认识到马克思主义是时代的产物，是对人类历史发展的伟大贡献。
2.引导学生阅读“马克思主义产生的历史背景”一目的课文，帮助学生掌握归纳和分析历史问题的方法。
3.引导学生阅读理解教材的有关资料，帮助学生逐步掌握历史资料的方法。
4.引导学生分析巴黎公社政权的性质，帮助学生掌握分析历史实践性质的方法。
1.通过对马克思、恩格斯创立科学社会主义理论革命活动的教学，培养学生坚持真理和为人类进步事业勇于探索献身的精神。
2.通过对巴黎公社战士的英勇不屈、视死如归的斗争精神的介绍，对学生进行情操、意志品质的教育，从而激发学生树立自强不息的民族精神，并转化为努力学习的动力。
《共产党宣言》的问世
《共产党宣言》的发表及其主要内容。
通过阅读和分析教材引用的《共产党宣言》的有关资料，培养学生分析、概括能力。
巴黎公社
巴黎公社的革命措施和历史教训。
通过对巴黎公社革命措施的学习，培养学生运用史实分析历史问题的能力。
二、教材分析与教学建议
本课教材主要包括两方面的内容：第一，马克思主义产生的历史条件和《共产党宣言》的发表。第二，巴黎公社的成立和采取的革命措施。
（1）马克思主义的诞生是重点。在工业革命的推动下欧洲资本主义迅速发展、独立工人运动兴起、社会主义思想高涨为马克思主义的诞生准备了历史条件。革命导师马克思、恩格斯为创立科学理论密切合作，他们批判地继承前人优秀文化成果，于1848年发表《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生，使社会主义理论从空想变成科学。学习这一内容，既有利于培养学生的能力，又有利于学生正确的价值观念的形成。
（2）巴黎公社的革命措施是重点。巴黎公社是马克思生活时代社会主义运动的最高成就，虽然仅72天就失败，但巴黎工人以革命首创精神制订了一系列革命措施，反映出其鲜明的无产阶级性质，说明巴黎公社是人类历史上第一个无产阶级政权。学习这一内容，不但有利于培养学生的能力，而且它也是学生把握巴黎公社政权性质的关键。
对教材摘引的《共产党宣言》的有关资料的理解是难点。教材部分引用《共产党宣言》的原文，主要涉及无产阶级专政的概念和任务；教学中必须引导学生逐步掌握处理历史资料的方法。
学习本课时，教师要与学生一起探究两个问题（马克思主义是在什么样的历史背景下诞生的？巴黎公社经验教训是什么？）需要解决和明确的三个概念（空想社会主义、《共产党宣言》和巴黎公社）。
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