1.举例说出生命活动建立在细胞的基础上。

2.举例说出生命系统的结构层次。

过程与方法

1.尝试将你所获得的文字、图表信息表达出来。

2.自主学习：运用互联网、图书、杂志等资料收集和整理生物史学资料。

情感态度和价值观

1.激发对生物学学科的学习兴趣。

2.认同细胞是基本的生命系统。

3.体验合作学习的快乐。

二、教学重难点

重点：

1.生命活动建立在细胞的基础上。

2.生命系统的结构层次。

难点：

生命系统的结构层次。

四、课时安排

1课时。

五、教学过程

(一)[情境创设]导入新课

利用课件展示2003年SARS病毒的图片及给人类健康造成了非常严重后果的录像，将学生带回到他们亲身经历的这一恐慌事件中，引起学生的兴趣。

为什么人们对SARS这么恐惧呢?

这是因为它具有较高的传染性和致死率，而这一切都是由SARS病毒造成的。

课件展示SARS病毒的结构示意图;SARS病毒患者肺部的X光照片。

学生回顾初中所学的病毒的知识，观察录像、图片，并根据已有的社会经验讨论回答问题探讨，教师招聘考试 教师招聘说课试讲

我爱范文 » 教师招聘面试备范文考《从生物圈到细胞》教案
免责声明：本文由52fw.cn提供互联网分享，不代表本网的观点和立场；如有侵权请联系删除。