高三语文教案：《说 木叶 》教案五 一、教学三维目标 1、品味文中诗句，理解古代诗歌中 木叶 意象的意蕴；比较 （落）木（叶） 与 树（叶） 的不同，把握 木 的...

【教学目的】 1.概括文中所述数学文化的特点，掌握提炼文章要点的方法。 2.领会作者对数学的高度评价，以及从文化兴衰、民族兴亡的高度认识数学的思想。 3.提高...

高三语文教案：《归去来兮辞》教案七 教学目的； 1、掌握必要的文言基础知识如 胡、奚、曷、焉、何 五个疑问代词，归纳 行、引、乘、策 等四个词的一词多义，了...

虚词与对称 虚词在对联中的作用非同小可，有的对联只因一虚词之差，便谬之千里。巧妙运用虚词，可使联句增色，情趣斐然。 请看对联： 君恩似海矣； 臣节如山乎？...

高三语文教案：《咬文嚼字》教案二 学习目标 1.知识目标 了解《咬文嚼字》的主要观点 2.能力目标 通过品味佳句，培养学生的鉴赏能力 通过品味佳句，培养学生发表...

人文掌故 东西对南北 从前，有个读书人，能诗能文，尤其爱好对联，不但喜写对联，也喜欢和人联句，以此为赏心乐事。一天晚上，满天乌云，一片漆黑，他独自一人坐...

高三语文教案：《滕王阁序》教案七 1、从王勃的简历说起 唐代著名诗人王勃生于公元650年或649年，字子安，龙门人(今山西河津人)，6岁善文辞，构思无滞，词情英迈...

人文掌故 断句不当闹笑话 一天，某领导宣读文件，把 已经取得文凭的和尚未取得文凭的干部 读成了 已经取得文凭的和尚、未取得文凭的干部 ，台下顿时哄堂大笑。这...

高三语文教案：《陈情表》教案六 一、教材分析:《陈情表》是人教版高中语文第四册第五单元的讲读课文。本单元的四篇课文都属于中国古代散文。单元教学目标主要有...

第一课时 教学目标 1把握课文的写作思路、行文脉络，由荀子的话谈起，述及绘画、舞蹈，条分缕析，思路，脉络极为清晰的特点。 2学习从全文总体上把握内容，融会...