一、学习目标 1、说出什么是生态系统的稳定性； 2、了解维持生态系统稳定性的条件。 二、课前预习 1、生态系统的稳定性是指生态系统经过长期的发展过程，逐步形...

一、学习目标 1、说出什么是生态系统的稳定性； 2、了解维持生态系统稳定性的条件。 二、课前预习 1、生态系统的稳定性是指生态系统经过长期的发展过程，逐步形...

课 题 第五节 生态系统的稳定性 教 学 目 标 1、阐明生态系统的自我调节能力。 2、举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。 3、阐述提高生态系统稳定性的措施 4、...

一、教学内容分析 本节内容是第一章《内环境与稳态》第二节的内容。是第一节内容的进一步延伸和拓展，也是学习后面生命活动调节等知识的基矗起着承上启下的作用...

一、学习目标 1.通过观察图片、师生交流，能够概述植物生长素的生理作用。 2.通过实验探究，小组讨论，尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。 3.通过阅...

一、教学目标: 1、生长素以外，植物还有哪些植物激素。 2、各种植物激素的相互作用。 3、植物生长调节剂在生产上的应用。 二、教学重难点： 教学重点： 1、植物...

一、概述 《保护我们共同的家园》是高中生物(人教版)必修三第六章第二节,是环境教育的一个重要教学内容。国际环境保护形势的发展和我国严峻的环境保护形势，迫切...

教学目标： 1.知识目标 (1)简述种群的概念,并举例种群的特征。 (2)结合种群数量变动例子,能解释种群特征与种群数量关系。 (3)学会种群数量变化在实际生活中应用...

一、学情分析 农村中学的学生在日常生活中有一定的生态学体验，七年级时也接触过一些生态学的知识，在前两节的学习中也掌握了生态系统的概念、结构及其功能，初...

【目标导航】 1.阐明群落的演替过程。 2.说明人类活动对群落演替的影响。 3.关注我国实行退耕还林、还草、还湖，退牧还草的政策。 【问题导学】 【目标一】群落...